Selbst entdecken ist der zentrale Baustein der Miniphänomenta. Die vom Kollegium selbst gebauten Experimentierstationen stehen in der Aula oder dem Flur und können zu jeder Zeit ausprobiert werden. So begegnen die Kinder in der Schule Schlüsselphänomenen aus Natur und Technik.

Die SchülerInnen stellen eigene Fragen und kommen durch das Ausprobieren zu Antworten.

„Diese wiederholte Erfahrung führt zu einer Veränderung des Selbstkonzepts hin zu Neugier, Wissensdrang, Kreativität, Kommunikationswille und Forschungsfähigkeit – zu aufgeklärten Menschen, die die Zukunft der Gesellschaft mitgestalten können.“ (aus: Miniphänomenta – elementare Erfahrungen von Lutz Fiesser)

Quellenangabe: Ulla Heyne/Rotenburger Kreiszeitung vom 17.04.2026

An unseren Projekttagen (08.-10.04.2026) zum Thema Nachhaltigkeit haben sich unsere Schülerinnen und Schüler auf vielfältige Weise mit der Frage beschäftigt, wie wir unsere Umwelt schützen und verantwortungsvoll mit Ressourcen umgehen können. Mit viel Neugier, Kreativität und Engagement wurden spannende Projekte umgesetzt - vom Upcycling über Naturerkundungen bis hin zu kleinen Umweltaktionen im Schulalltag. Die Tage haben gezeigt, dass schon kleine Schritte Großes bewirken können und jeder Einzelne und jede Einzelne einen Beitrag für eine nachhaltige Zukunft leisten kann.